孩子是父母的一切，兒童健康更是社會發(fā)展的希望。然而自閉癥等行為障礙問題，一直困擾著很多患兒家庭，2017年12月21日，由成都寶麗康舉辦的美國..兒童孤獨癥康復與教育專業(yè)培訓班正式開課，給家長和相關從業(yè)人員帶來了福音。

培訓分為理論和現(xiàn)場實際體驗，將理論知識與實際的操作結(jié)合，帶動了老師和家長們的興趣，并推動了整個行業(yè)的發(fā)展。朱博士（美國斯坦福大學教育系博士、加州教育部融合教育教師培訓高 級督導）為培訓的主講老師，針對孤獨癥兒童居家干預、融合教育等五大主題進行剖析解讀，她提到：“應用行為分析在面對特殊行為時，會通過觀察、記錄、分析、有效利用增強物及懲罰物，用正向方式增強好的行為代替不好的行為”。她希望每位教師或家長在面對特殊性兒童時，能有更多的耐心，可以巧妙利用ABA介入他們的行為，引導他們健康發(fā)展。

孤獨癥兒童康復工作

談緣由：“我的孩子是特殊兒”

朱永祺博士直言，我的經(jīng)歷比較特殊，原來在一個大型企業(yè)做營銷的，后來因為我的孩子是特殊兒，才重回校園，學習自閉癥干預的專業(yè)知識，立志教育好女兒的同時幫助更多的孩子及家庭。

談康復：“‘愛’是..上良好的..簽之一”

在女兒的..康復過程中，朱博士深深感到，在機構(gòu)康復的同時，居家訓練同樣重要。家居訓練需要的不是專業(yè)評量與證照，而是父母們對孩子慢飛的耐心、體貼及包容，透過系統(tǒng)化簡單且正確的步驟，再加上持續(xù)的紀錄及修正，將知識與愛同時傳達給孩子，與孩子共同學習，共同成長。“‘愛’是..上良好的..簽之一，適用于許多病癥。

談未來：“自閉兒家長要活的有尊嚴”

孤獨癥對患者幾乎一生的成長、學習、工作、個人與家庭生活造成很大的傷害。朱博士談到，讓自閉癥孩子活得有尊嚴，尊重他們作為人的權利，首先自閉兒家長要活的有尊嚴，不能自暴自棄。父母親是孩子良好的..師，家長耐心專業(yè)的指導，有利于孤獨癥兒童掌握獨立生活的能力，為其日后走入社會打下基礎。

參觀康教中 心

理論后，仁厚康教中 心的實地體驗更是讓老師和家長駐足不愿離開，在參觀過程中各位老師相互溝通和交流，對于仁厚復中 心齊全專業(yè)的康復設備、功能室新穎的主題設計、優(yōu)美整潔的內(nèi)外部環(huán)境給予了很高的評價和肯定，也表達了希望和寶麗康及仁厚康教中 心建立交流溝通渠道，未來在特殊兒童康復教育事業(yè)上有更多的交流與合作。

“這樣的感統(tǒng)室，估計小朋友進去就不想出來了吧……”

“參加過很多次會議，頭一次遇到這么高的待遇……”

“看過很多康復中 心，醫(yī)院，這是我見過做的很好的律動教室……”

“康復中 心老師實操內(nèi)容講的很專業(yè)……”

老師和家長如此高度的評價，印證了寶麗康不僅在產(chǎn)品功能設計上匠心獨運，在服務上也非常的專業(yè)和貼心。